綜合管理

創新思維技巧與工具應用

 文章來源:石頓企管 時間:2017-02-14 17:22
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創新思維技巧與工具應用課程計劃
課程說明:
縱觀美國制造業幾十年來在經營策略上的變化,可以看到中國企業發展的方向。在美國60年代規模效益第一;70年代是價格第一;80年代質量第一;90年代市場響應速度第一;而21世紀則是技術及管理創新第一。
所以當企業上下在思想上的創新,管理上的創新,技術上的創新后才有可能持續保持企業整體的競爭力。
然而管理者發現自己或部屬經常陷入各種創新思維的窘境,形成有心無力的無奈狀態,殊不知企業的創新來自個人的創意能量,故本課程以創意思維架構出發,運用各種有效思維工具,發揮自身的創意潛能,面對自我及組織的各種難題,能夠泰然以對,并以創造性思維解決模式,提高個人及企業價值。
現代企業經營者與管理者首應「思維如何思維」,使正確的思維帶動組織部門的成長。
課程目標:
1. 能夠了解正確的思維與現實生活、工作的關系。
2. 可以了解工作上運用創新思維的重要性。
3. 能夠了解思維枷鎖的種類及影響
4. 能夠破除有礙創意的思維定勢。
5. 能夠掌握創新思維的各種系列方法。
6. 能夠了解如何建立創造性思維模式。
7. 掌握建立正確創新思維技巧、解決管理問題的方法。
課程對象:各級主管干部
課程時間:2天
授課方式:互動教學,多元學習,分組討論,體驗游戲,工作實例應用。
課程特色:
1. 課程深入淺出、重實用性與操作性、學員參與度高,學習輕松愉快。
2. 透過專業性的教學架構與講師深厚行業經驗,對管理實際狀況進行解析。
3. 課程設計使學員即學即用,行為轉移效果明顯。
4. 講求實務個案的導入,以進行分析與研究,理論與實務能充分結合。
課程內容:
一、企業持續發展之道--價值創新
1. 企業在競爭中敗退的主因
2. 企業從創意到創造到創新的歷程
3. 企業創新的基本概念 
4. 影響企業創新的因素
5. 案例分析:3M公司的創新理念
6. 企業創造的四項思考向度
7. 團隊以共同的目標為創新基準
8. 實務演練:團隊共創發現創新點子
二、認識創意
1. 大腦如何思維?
2. 左右腦不同的作用
3. 創意思維的特征
4. 創意思維表現方式 
? 想象
? 聯想
? 直覺
? 靈感
5. 創意思維作用的模式
6. 創造性思維的形式
7. 創意產生的十大時機
三、跳脫思維的枷鎖
1. 為何思維無法突破?
2. 枷鎖一:知覺的障礙
3. 枷鎖二:情緒的障礙
4. 枷鎖三:團體/環境的障礙
5. 枷鎖四:表達的障礙
6. 以擴展視角培養思維創新的習慣
7. 刺激并捕獲新點子的幾種方法
8. 創意思維管理與自我訓練
四、發散性思維工具訓練
1. 發散性思維的特質
2. 發散性思維工具分類
? 聯想思考系列
? 組合思考系列
? 型態思考系列
? 模擬思考系列
3. 頭腦風暴法應用技巧
4. 思維導圖法應用技巧
5. 六頂思考帽應用技巧
6. 和田法應用技巧
7. 演練:結合工作實務進行工具演練
單元五、收斂性思維工具訓練
1. 收斂性思維的特質
2. 收斂性思維工具分類
? 結果思考系列
? 過程思考系列
3. 樹狀分析法應用技巧
4. 魚骨圖應用技巧
5. 演練:結合工作實務進行工具演練
單元六、創造性思維解決問題
1. 問題解決歷程的基本架構
2. 創造性問題解決模式
3. 創造性問題解決模式與傳統模式的差異
4. 成分一:準備問題
? 發現挑戰,Mess-Finding
? 發現數據,Data-Finding
? 發現問題,Problem-Finding
5. 成分二:激發點子
? 發現點子,Idea-Finding
6. 成分三:計劃行動
? 發現解答,Solution-Finding
? 尋求接受,Acceptance-Finding
7. CPS各階段的發散性思維
8. CPS各階段的收斂性思維
9. CPS實際案例分析
10. 實務演練:CPS模式解決管理問題
-END-
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